Lors d’un projet « Tour du monde », nous avons fait escale au Japon. C’est une destination qui plait beaucoup aux élèves de manière générale. J’ai eu l’occasion de le mettre en place avec 3 classes différentes (du Cycle 2 au Cycle 3) et ce projet a toujours connu le même succès.

Un travail sur cette thématique ne pourrait se concevoir sans un passage obligé par l’oeuvre iconique de l’artiste Hokusai : « Sous la grande vague au large de Kanagawa ». C’est sans contexte, avec « La nuit étoilée » de Van Gogh, mon tableau préféré. Dans les versions précédentes du site, les articles en lien avec cette oeuvre furent ceux qui ont eu le plus de succès. Il était donc normal, pour la renaissance de Crayons de Soleil, que mon premier article témoigne de ma passion pour cette oeuvre d’art.

Pour commencer et avant d’entrer dans le vif du sujet, je vous propose une petite citation sur la manière dont Hokusai concevait son travail et sur l’évolution que celle-ci pouvait connaitre :

« Depuis l’âge de six ans, j’avais la manie de dessiner les formes des objets. Vers l’âge de cinquante, j’ai publié une infinité de dessins ; mais je suis mécontent de tout ce que j’ai produit avant l’âge de soixante-dix ans.

C’est à l’âge de soixante-treize ans que j’ai compris à peu près la forme et la nature vraie des oiseaux, des poissons, des plantes, …

Par conséquent, à l’âge de quatre-vingts ans, j’aurai fait beaucoup de progrès, j’arriverai au fond des choses ; à cent, je serai décidément parvenu à un état supérieur, indéfinissable, et à l’âge de cent dix, soit un point, soit une ligne, tout sera vivant. Je demande à ceux qui vivront autant que moi de voir si je tiens parole.

Ecrit, à l’âge de soixante-quinze ans, par moi, autrefois Hokusai, aujourd’hui Gakyo Rojin, le vieillard fou de dessin. »

Katsushika hokusai

LITTERATURE

Les premières ressources que je vous propose de télécharger sont celles sur le magnifique album « La grande vague » écrit par Véronique Massenot et qui fait partie de la magnifique collection Pont des Arts. Je l’ai utilisé comme point de départ au travail sur l’oeuvre.

Les fiches de séquences proposées datent d’il y a quelques années. Les références aux programmes risquent d’avoir changé. Je vous laisse le soin d’effectuer les éventuelles modifications avant de les utiliser dans vos classes.

Si vous avez des élèves de Cycle 3 et que vous souhaitez développer un peu plus l’histoire de Hokusai avec eux, je vous conseille le roman « Le vieux fou de dessin«  (de François Place). Ce magnifique roman permet de découvrir des aspects culturels du Japon tels que la fête de Koi Nobori (aussi évoquée dans l’album « La grande vague »), des techniques artistiques (gravure, sumi-e) ou le kanji.

Je vous propose le tapuscrit mais vous pourrez trouver davantage de ressources sur d’autres sites : Dans l’armoire de la maitresse, sur le site de l’école élémentaire Pommery ou sur celui des éditions La Classe qui proposent un kit pédagogique sur cet ouvrage.

ARTS PLASTIQUES

Vous trouverez dans cette partie une séquence, accompagnée de quelques documents complémentaires, mais aussi quelques propositions d’activités autour de l’oeuvre.

Je propose donc une séquence en 6 séances, mêlant l’Histoire des arts, l’Art visuel et l’Education musicale. La séquence de Littérature proposée précédemment étant à mettre en place après avoir découvert l’oeuvre (Séance 2).

Séance 1 : Découverte de la série « Les trente-six vues du mont Fuji ».

Séance 2 : Analyse de l’oeuvre.

Séance 3 : Arts visuels « La mer déchainée ».

Séances 4 et 5 : Arts visuels « Les différents plans de l’oeuvre ».

Séance 6 : Trace écrite dans le carnet d’HDA.

Séances 7 et 8 : Ecoute musicale « La mer » (Debussy).

En prolongement : Découvrir les différentes inspirations de l’oeuvre dans d’autres domaines (publicité) ou chez d’autres artistes.

J’espère que ces ressources vous seront utiles. N’hésitez pas à laisser des commentaires pour dire comment s’est passée la mise en place dans vos classes.